"Show me a heart unfettered by foolish dreams and I'll show you a happy man."

Deswegen ist mein Vorsatz für das kommende Jahr: Weniger Hoffnung und dadurch mehr Glück.

Because hope is the path to the dark side: Hope leads to anger. Anger leads to hatred. Hatred leads to suffering.

Kreativität = Bereitschaft Fehler zu machen

Fehler machen ist geächtet; z.B. in Schule oder Wirtschaft

Es gibt ausreichend viele Experten, die sagen, dass die Schule das schlimmste ist, was Kindern passieren kann (dieser hier z.B. auch [Sir Ken Robinson auf Youtube]).

Stimmt das? Wo ist die Kontrollgruppe, ohne Schule, die in etwas (was?) besser ist als die Schulgruppe?

Gefühlsmäßig stimme ich diesen Experten zu...

Ein Annäherungsversuch

"Winkt dir die Liebe, so folge ihr, mögen ihre Wege auch steil und felsig sein..." Das klingt als käme es von einem dicken, deutschen Denker (dick=bekannt), aber was sagt mir das?

Ich gefalle mir darin, zu sagen, dass ich nicht lieben kann (gefallen=manchmal tun). Aber stimmt das?

Ist Liebe eine Möglichkeit, eine Verpflichtung, das höchste Glück auf Erden oder eine Fehlfunktion?

Kann ein Mensch der zweifelt lieben? Zweifelt an sich und am anderen?

Liebe ist eine emotional hohe Investition. Und oft geht das jeweilige Bankinstitut pleite und es ist Heulen und Zähneknirschen. Oder auch nur Heulen.
Manchmal möchte ich den Verlassenen zurufen, dass sie Glück haben, überhaupt in der Lage zu sein verlassen zu werden. Sie würden mich nicht verstehen. Würde ich mich verstehen? Wahrscheinlich ja.

Warum gibt es Liebe nicht ohne Leid? Das wäre doch eine tolle Sache: Glück ohne Risiko.
Oder ist das wie Luxus ohne Alltag? Eine 20m-Luxusyacht ist nach 6 Wochen kein Luxus mehr, sondern Alltag.

Emotionen sind nicht nur wichtig, sondern auch ein interessantes Forschungsfeld: Man kann die meisten davon recht gut wissenschaftlich untersuchen und erklären und beobachten. Bei Liebe ist das schwierig.

Ich glaube, ich bleibe dabei: Was für andere Liebe ist, ist für mich starke Zuneigung über einen längeren Zeitraum.

Wieviel von Liebe ist Hoffnung?

Liebe langsam los.

"Die Liebe ist wie ein Omnibus auf den man immer warten muss und kommt er endlich angeflizt dann ruft der Schaffner schon besetzt!" - Bianca Kaschel

"...sondern sich im dialogischen Raum zwischen den Liebenden entfaltet" - Wikipedia-Eintrag

Mein Büchlein mit 366 positiven (aber thematisch geordneten) Gedanken habe ich ohne Wollen im ersten Versuch bei "Liebe" aufgeschlagen.
"Bevor der Verstand sich entschließt einen Schritt zu tun, hat die Liebe den siebten Himmel erreicht." - Maulana Dschalaluddin Rumi (zweitbester Name)
"Das große Glück in der Liebe besteht darin, Ruhe in einem anderen Herzen zu finden." - Julie de Lespinasse (Liebe != Glück ??)
"Die Vernunft kann nur reden, es ist die Liebe, die singt." - Joseph de Maistre ()

Als kleinen Einstieg: Wieder mal eine gefeierte Grundschule mit individuenzentriertem Ansatz [Die Zeit]
Das klingt märchenhaft und ich frage mich, ob das auch an anderen Schulen möglich ist; als Prinzip. Oder immer nur basierend auf der Leistung einzelner engagierter Erwachsener.

Aber eigentlich habe ich darin das Wörtchen "Lernlandkarten" entdeckt. Das heißt man plant sein eigenes Lernen wie die Exploration eines Kontinents.

Das machte mich nachdenken: Lernen im schulischen (oder hochschulischen Sinne) ist eine Vollzeitbeschäftigung: jeden Tag 8 Stunden.

Wenn die Schule um ist, ist man froh, weil man dort "alles" und davon sehr viel lernen musste. Dann beginnt man zu arbeiten und das ist dann die Vollzeitbeschäftigung. Fürs Lernen bleibt keine Zeit und keine Lust mehr.
Heute habe ich gelernt, wie man Bulgur zubereitet und habe geübt über glatte Straßen mit dem Fahrrad zu fahren (kann ich schon ziemlich gut), aber das sind nur zufällige Kleinigkeiten und haben mit schulischem Lernen nichts zu tun.

Was bringt einem die Schule bei? Die Lebenskunst? Das Lernen? Die Fakten? Letzteres sagt die Stammtischmeinung: Chemie, Physik, Biologie und Kunst hatte man auf der Schule, aber man erinnert sich später nicht mehr daran. Was hat dann das Lernen genützt?
Klar Grundkenntnisse sind sehr notwendig und müssen in 12 Jahren viel geübt werden: Lesen und Texte verstehen, Schreiben und argumentieren, Dreisatz und Prozentrechnen. Aber darüber hinaus?

Da klingen doch "Lernlandkarten" sehr positiv: Auch damit kann man die Grundkenntnisse üben UND macht dabei noch etwas was einen interessiert.

Das ist jetzt bei mir 10-20 Jahre her. Kann ich noch Lernlandkarten entwerfen? Lernen in welchem Sinne? Aufgabenzentriert oder faktenanhäufungszentriert?

Was mich interessieren würde: Finstere Materie und Quantentheorien, Physik der Kaffeeextraktion, gesellschaftliche Voraussetzungen für ein Elektroauto. Das ist aber abgehoben, kompliziert und ist (deswegen) nicht motivierend.
Lernen bei diesen Themen stelle ich mir aber wie ein Semester eines entsprechenden Hochschulstudiums vor.
Ich habe mehrfach versucht Französisch (und Italienisch und Japanisch und Elbisch) zu lernen. Mit mäßigem Erfolg. Andere würden sagen: man muss üben. Ich würde sagen: man braucht Motivation. Hätte ich eine Freundin, die nur Französisch spricht, ich könnte es in 4 Wochen fließend; parallel zur Arbeit.

Dennoch: Ich möchte eine Lernlandkarte entwerfen und sie erforschen.

Ja, wo kämen wir denn hin, wenn alle sagten “Wo kämen wir denn hin”. Und keiner ginge, um mal zu sehen, wohin man denn käme, wenn man denn ginge.

Gelesen habe ich das vor Jahren nachts in einem Schaufenster in Reutlingen.
Er gefällt mir außerordentlich: Tiefsinnig, knapp, anfänglich unverständlich, im gleichen Walzertakt wie ich schreibe.

Wenn ich mich weiterhin korrekt erinnere (hab's jetzt nicht gefunden), hat den ein schweizer Pfarrer geprägt.

Im März habe ich einen Kurs besucht: "Mut zum Flirten"
Geleitet wurde der Kurs von einem schlanken, blonden Mann, der mit einem ziemlich abgeschabten Pullover (und natürlich einer Hose) gekleidet war.
Nebenbei war er auch ein recht kommunikativer und ich möchte mal sagen begeisterter Mensch.

Eine seiner Geschichten war die folgende: Auf einem Seminar hat er einer Frau angeboten: "Du gibst mir 20 Euro und ich dir dafür einen Tipp, der dein ganzes Leben positiv verändern wird." Da er auch ein sehr aufmerksamer Beobachter und Lebenskenner ist, kann er so ein Angebot machen. Nach kurzem Überlegen hat die Frau abgelehnt und damit leichtfertig die Chance ihres Lebens verspielt. So die Moral von der Geschichte.

Heute beginne ich die Frau zu verstehen und ein wenig zu bewundern. Nachdem ich in 8 Jahren 93 Lebensratgeber gelesen habe, dämmert mir immer mehr: Es gibt keine sofort heilbringenden Tipps. Schon gar nicht von jetzt auf gleich.
Jegliche Wahrnehmung, jedes Handeln, jede Erwartung beruht auf dem eigenen Unterbewussten (woher und wie auch immer das geformt worden ist). Änderungen daran sind nur über viele Jahre hinweg möglich.
Jedes Verstehen in diesem Sinne kann nur aus einem selbst kommen. Man muss eine eigene Wahrheit in sich aufgenommen und tausendmal bestätigt gesehen haben, bevor man sie wirklich glaubt und danach handelt.

Was mir das jetzt sagt? Bücher lesen hilft nicht weiter und es braucht innere Stärke (und Zeit), nicht an Machbarkeitspropheten zu glauben. An was ich stattdessen glaube? Tja...

Der Inhalt des Kurses lässt sich übrigens wie folgt zusammenfassen: Man kann positiver (weniger verkrampft) ans Flirten rangehen. Wenn man es denn kann. Und man kann Menschen im eigenen Sinne manipulieren. Zumindest kann man es versuchen.

"Wenn von den heilbaren Schmerzen, die ärgsten geheilt sind, dann werden sich die unheilbaren wieder zu Wort melden, und jedes Kunstwerk wird ihre Stimme sein." - Klaus Mann

Manchmal denke ich ja nach (ok, ganz oft sogar).
Zum Beispiel über das Thema: Warum sind Sachen so wie sie sind?
Was spricht eigentlich gegen eine Dreierbeziehung, ganz normal, ohne "flott"?
Insbesondere in der noch unüblicheren Kombination 2-Mann-1-Frau.

In Science-Fiction ist das natürlich Thema (es muss also was ziemlich abwegiges sein): Sowohl in der Hyperion- als auch kürzer in der Commonwealth-Saga.
Besonders an die Episode in der Hyperion-Saga erinnere ich mich häufiger. Dort war es allerdings auch eine empathische(re) Gesellschaft: alles war unglaublich harmonisch; zumindest zwischen den Dreien.

"Ein Fotograf kann auch in einem Müllhaufen etwas sehenswertes sehen", sagte heute jemand zu mir.

Zuvor ich (ohne jemals dort gewesen zu sein): "Wolfsburg, das ist die Stadt deren Schönheit darin begründet liegt, dass es dort nichts schönes gibt."

Und da ist ein wahrer Kern daran: Eine Sache muss noch nicht mal eine positive Seite haben, und man kann sie trotzdem positiv bewerten.

"...für die Macht und die Magie seiner Flötenmelodie." Rainhard Fendrich - Rattenfänger

Oder: Gottes Wege sind unergründlich, insbesondere für mich als Agnostiker.

Eigentlich wollte ich nur kommen, um das Flötenspiel zu hören. Angekommen bin ich dann genau nach dem Evangelium (Matthäus 13?) und dachte bei mir: Och ne! Keine langweilige Predigt.
Aber er hat über ein spannendes Thema gepredigt: Was ist, wenn die erste Euphorie verflogen ist und die Zweifel kommen? Bei den Jüngern zum Beispiel die Frage, ob sie wirklich das richtige tun, wenn sie ihm nachfolgen. Ich habe mich also gesetzt.

Und nach der Predigt kam dann tatsächlich das Flötenspiel. Zusammen mit der Orgel im Hintergrund als Auftakt zum Chor. Und ich fühlte. Es fühlte sich an wie eine Werbung für die leckere Milch aus reiner Natur und dazu spielt der kleine Hirtenjunge in schallenden Tönen auf seiner metallic-blauen Piccolo-Flöte.

Ich war gebannt. Denn eigentlich wollte ich mich danach wieder davonstehlen. Was soll ich schon in einer Kirche? Aber ich bin geblieben, um ihr meine Komplimente persönlich zu überbringen.
Und auch das hat sich gelohnt: Zum Beispiel für den (6-köpfigen?) Kinderchor, der ein fröhliches Lied gesungen hat, dessen Melodie ich aus der Muppet-Show kenne!

Meine Wege sind unergründlich.